Neste tipo de conteúdo, o autor define um conjunto de palavras-chave que representam aspetos fundamentais de um assunto. Essas palavras-chave são comparadas ao texto/ensaio que os alunos escrevem e pode ser usado um sistema de feedback pela utilização ou não da palavra - sugerindo a revisão de certos detalhes sobre o assunto (se uma palavra-chave estiver em falta) ou confirmando as ideias do aluno (se o texto contiver a palavra-chave).
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